示范课课程设计：扇的拼音起名的文化

• 学科：语文
• 年级：小学四年级
• 课程主要内容：扇的拼音及其文化背景

• 多媒体课件：扇的历史、文化及相关图片。
• 扇子的实物或模型。
• 纸张、彩笔、剪刀等手工材料。

1. 导入（5分钟）

通过展示不同种类的扇子图片，引导学生讨论扇子的用途及他们见过的扇子类型。

2. 新授（15分钟）

讲解“扇”的拼音（shàn）及其字形结构。介绍扇在中国文化中的象征意义，如文人雅士的风雅、清凉等。

3. 师生互动（15分钟）

分组活动：学生分成小组，讨论并设计一种新型的扇子。要求每组给自己的扇子起一个名字，并用拼音标注。各组展示设计思路和命名理由。

4. 实践活动（10分钟）

学生用提供的材料动手制作简易扇子，并在扇子上写下拼音名字。

5. 总结与反思（5分钟）

请几位学生分享他们的扇子和名字，教师总结扇子的文化内涵及拼音学习的重要性。

鼓励学生回家了解自己家乡的传统扇子，下节课分享相关故事或文化背景。